MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教學目的是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產(chǎn)品選型前，我們一般建議用戶先看下MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教學目的。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
一、引言
跟著工業(yè)4.0和智能制作的快速開展，柔性自動化出產(chǎn)線已成為現(xiàn)代工業(yè)出產(chǎn)中的重要組成部分。為了滿足市場對具有自動化技能人才的需求，許多高校和訓練組織紛紛引進MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)，以加強實踐教育和進步學生的實踐操作才能。本文將具體討論MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教育意圖。
二、教育意圖
理論與實踐相結(jié)合
MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)是一種將理論和實踐緊密結(jié)合的教育工具。經(jīng)過試驗操作，學生能夠?qū)⑺鶎W的自動化技能理論常識使用于實踐出產(chǎn)環(huán)境中，加深對自動化技能的了解。同時，試驗操作能夠訓練學生的著手才能，進步其處理實踐問題的才能。
把握根本技能
實訓體系的引進能夠協(xié)助學生把握根本的自動化技能。學生能夠經(jīng)過試驗操作，了解自動化出產(chǎn)線的組成、作業(yè)原理和操作流程。經(jīng)過實踐操作，學生能夠把握自動化設(shè)備的根本操作、調(diào)試和保護技能，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的根底。
培育立異才能
MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)不僅是一個學習技能的場所，也是一個立異實踐的渠道。學生能夠在試驗中測驗不同的出產(chǎn)線配置、控制算法等，探究新的使用模式，培育其立異認識和立異才能。經(jīng)過引導學生進行立異實踐，能夠激起學生的立異潛能，培育出更多的立異型人才。
進步歸納本質(zhì)
實訓體系的實踐教育能夠協(xié)助進步學生的歸納本質(zhì)。在試驗操作中，學生需求相互協(xié)作、溝通配合，訓練團隊協(xié)作才能。同時，經(jīng)過試驗操作，學生能夠培育安全認識、質(zhì)量認識等職業(yè)素養(yǎng)，為其未來的職業(yè)生涯開展奠定根底。此外，經(jīng)過實踐操作，學生還能夠培育自主學習、獨立思考等才能，進步其歸納本質(zhì)。
培育工程實踐才能
工程實踐才能是工科專業(yè)學生必備的才能之一。經(jīng)過MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教育，學生能夠在實踐中學習如何運用所學常識處理實踐問題，培育其工程實踐才能。學生能夠在試驗中了解工程項意圖實踐運作過程，把握工程項意圖開發(fā)、設(shè)計、實施和保護的全過程，進步其工程實踐才能。
適應市場需求
跟著工業(yè)4.0和智能制作的快速開展，市場對具有自動化技能的人才需求越來越大。經(jīng)過MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教育，學生能夠更好地適應市場需求，進步其在工作市場上的競爭力。同時，高校和訓練組織也能夠根據(jù)市場需求調(diào)整教育內(nèi)容和辦法，進步人才培育的質(zhì)量和適應性。
三、結(jié)論
綜上所述，MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的教育意圖是培育學生具有厚實的自動化技能根底，進步其實踐操作才能、立異才能和歸納本質(zhì)。經(jīng)過實踐教育，學生能夠更好地了解和使用所學的理論常識，進步其處理實踐問題的才能。同時，實訓體系的教育還能夠培育學生的工程實踐才能、團隊協(xié)作才能等非技能性才能，為其未來的職業(yè)生涯開展打下堅實的根底。因而，高校和訓練組織應重視實訓體系在教育中的作用，加強實踐教育環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，進步人才培育的質(zhì)量和適應性。
以上文章僅供參考，以下是MPS模塊式柔性自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)的技術(shù)指標：
系統(tǒng)組成
1.系統(tǒng)的硬件由六個站組成
（1） 上料檢測站
由料斗、回轉(zhuǎn)臺、導料機構(gòu)、平面推力軸承、工件滑道、提升裝置、計數(shù)電容開關(guān)、檢測工件和顏色識別光電開關(guān)、開關(guān)電源、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、通訊接口板、電氣網(wǎng)孔板、直流減速電機、電磁閥及氣缸組成，主要完成將工件從回傳上料臺依次送到檢測工位，提升裝置將工件提升并檢測工件顏色。
（2） 搬運站
由機械手、橫臂、回轉(zhuǎn)臺、旋轉(zhuǎn)氣缸、開關(guān)電源、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、通訊接口板、電氣網(wǎng)孔板、多種類型電磁閥及氣缸組成，主要完成將工件從上站搬至下一站。
（3） 加工站
由6工位回轉(zhuǎn)工作臺、刀具庫（3種刀具）、升降式加工系統(tǒng)、加工組件、檢測組件、步進驅(qū)動器、三相步進電機（6A）、光電傳感器、接近開關(guān)、開關(guān)電源、平面推力軸承、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、電氣網(wǎng)孔板、通訊接口板、直流減速電機、多種類型電磁閥及氣缸組成，回轉(zhuǎn)工作臺有六個旋轉(zhuǎn)工位，加工站主要完成工件的加工（鉆孔、銑孔），并進行工件檢測。
（4） 搬運安裝站
由平移工作臺、塔吊臂、機械手、齒輪齒條傳動、工業(yè)導軌、開關(guān)電源、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、通訊接口板、電氣網(wǎng)孔板、多種類型電磁閥及氣缸組成，主要完成將上站工件拿起放入安裝平臺，將裝好工件拿起放下站。
（5） 安裝站
由吸盤機械手、搖臂部件、旋轉(zhuǎn)氣缸、料倉換位部件、工件推出部件、真空發(fā)生器、開關(guān)電源、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、通訊接口板、電氣網(wǎng)孔板、多種類型電磁閥及氣缸組成，主要完成選擇要安裝工件的料倉，將工件從料倉中推出，將工件安裝到位。
（6） 分類站
由滾珠絲杠、滑桿推出部件、分類料倉、步進電機、步進驅(qū)動器、電感傳感器、開關(guān)電源、可編程序控制器、按鈕、I/O接口板、通訊接口板、電氣網(wǎng)孔板、多種類型電磁閥及氣缸組成，主要完成按工件類型分類，將工件推入料倉。