電梯的轎廂啟動與停止、點動控制實訓(xùn)的實驗步驟,仿真電梯模型是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進(jìn)行產(chǎn)品選型前，我們一般建議用戶先看下電梯的轎廂啟動與停止、點動控制實訓(xùn)的實驗步驟,仿真電梯模型。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
一、導(dǎo)言
電梯作為現(xiàn)代建筑中的重要交通東西，其安全性和穩(wěn)定性至關(guān)重要。電梯的轎廂發(fā)動與中止以及點動操控是電梯運轉(zhuǎn)中的基本功能，也是電梯操作和維護(hù)人員有必要把握的核心技能。經(jīng)過實訓(xùn)操作，能夠加深學(xué)員對電梯操控原理的了解，進(jìn)步實際操作才能，為日后的電梯修理和管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、仿真電梯模型的實訓(xùn)意圖
本次實訓(xùn)旨在讓學(xué)員把握電梯轎廂的發(fā)動與中止、點動操控的基本操作，了解電梯操控系統(tǒng)的基本原理，進(jìn)步學(xué)員的實踐操作才能和解決問題的才能。
三、仿真電梯模型的實訓(xùn)準(zhǔn)備
實訓(xùn)設(shè)備：仿真電梯模型。
工具：螺絲刀、萬用表等常用東西。
安全措施：保證實訓(xùn)設(shè)備處于安全狀況，學(xué)員佩戴好安全帽、工作服等防護(hù)用品。
四、仿真電梯模型的實驗步驟
（一）電梯轎廂發(fā)動與中止
查看電梯設(shè)備：確認(rèn)電梯設(shè)備處于正常狀況，無毛病或反常。
發(fā)動電梯：按下電梯操控柜上的發(fā)動按鈕，調(diào)查電梯轎廂是否平穩(wěn)發(fā)動。
中止電梯：當(dāng)電梯到達(dá)指定樓層時，按下中止按鈕，調(diào)查電梯是否平穩(wěn)中止。
重復(fù)操作：屢次重復(fù)發(fā)動和中止操作，以了解電梯的發(fā)動和中止進(jìn)程。
注意事項：
在發(fā)動和中止電梯時，要注意調(diào)查電梯的運轉(zhuǎn)狀況，保證電梯平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。
如發(fā)現(xiàn)電梯運轉(zhuǎn)反常或毛病，應(yīng)立即中止操作并陳述指導(dǎo)老師。
（二）點動操控實訓(xùn)
點動操控是指經(jīng)過手動操作使電梯轎廂在特定樓層之間進(jìn)行短距離運轉(zhuǎn)。
選擇點動形式：將電梯操控柜上的形式選擇開關(guān)撥至“點動”形式。
點動操作：按下點動按鈕，使電梯轎廂在相鄰樓層之間進(jìn)行短距離運轉(zhuǎn)。調(diào)查電梯的運轉(zhuǎn)狀況和響應(yīng)速度。
屢次操練：屢次重復(fù)點動操作，以了解點動操控的技巧和辦法。
注意事項：
在進(jìn)行點動操作時，要特別注意調(diào)查電梯的運轉(zhuǎn)狀況，保證電梯平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。
點動操作時要輕觸按鈕，避免過度用力導(dǎo)致誤操作。
如發(fā)現(xiàn)電梯運轉(zhuǎn)反常或毛病，應(yīng)立即中止操作并陳述指導(dǎo)老師。
五、實訓(xùn)總結(jié)
完成實訓(xùn)后，學(xué)員應(yīng)總結(jié)自己在實訓(xùn)進(jìn)程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，包含成功的操作、遇到的問題以及解決問題的辦法等。一起，學(xué)員還能夠?qū)﹄娞莸陌l(fā)動與中止、點動操控原理進(jìn)行深入考慮，提出自己的見解和建議。
六、實訓(xùn)意義
經(jīng)過本次實訓(xùn)，學(xué)員不只把握了電梯轎廂的發(fā)動與中止、點動操控的基本操作，還加深了對電梯操控系統(tǒng)原理的了解。一起，實訓(xùn)進(jìn)程中的實際操作和問題解決才能練習(xí)，也進(jìn)步了學(xué)員的實踐操作才能和解決問題的才能。這對于學(xué)員日后的電梯修理和管理工作具有重要的指導(dǎo)意義。