加強職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產(chǎn)品選型前，我們一般建議用戶先看下加強職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。 職業(yè)教育中的師資隊伍、實驗實習(xí)設(shè)備和實習(xí)基地是辦好中等職業(yè)教育的基本條件，對提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。因此，加強職業(yè)教育的師資隊伍、實驗實習(xí)設(shè)備和實習(xí)基地的建設(shè)；是推動職業(yè)教育發(fā)展的根基。

　　加強職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)主要應(yīng)從以下幾方面進行：

　　一是要加強職業(yè)教育師資的培訓(xùn)工作，提高職業(yè)教育師資的綜合素質(zhì)

　　積極鼓勵教師自覺進行培訓(xùn)，提高水平，引導(dǎo)教師向“雙師型”教師方向努力，給予“雙師型”教師在評優(yōu)、評先、晉級等方面優(yōu)先權(quán)。

　　二是縣區(qū)人事部門和教育主管部門可設(shè)立優(yōu)惠政策，適度引進具有社會實踐經(jīng)驗的專家、教授以及具有專門技能的“能工巧匠”到校擔(dān)任專兼職教師，彌補師資力量的缺陷。

　　三是加強校企聯(lián)合辦學(xué)，促進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。企業(yè)是促使教師深入生產(chǎn)第一線、培養(yǎng)“雙師型”教師的突破口。學(xué)校應(yīng)在規(guī)范管理的前提下，加強與企業(yè)的相互合作。定期組織專業(yè)課教師到對口行業(yè)、企業(yè)進行專業(yè)實習(xí)和技能訓(xùn)練，推動校企聯(lián)合辦學(xué)。

　 　職業(yè)教育培養(yǎng)的人才，他們工作在生產(chǎn)的第—線或施工現(xiàn)場，他們的工作是將成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，解決在轉(zhuǎn)變過程中的各種實際問題。因此，他們的實踐能力 的培養(yǎng)是中等職業(yè)教育時一個重要組成部分。也就是說，各學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的實驗實習(xí)設(shè)備和建立相應(yīng)的實習(xí)基地，使學(xué)生在接受教學(xué)的同時，接觸并熟悉以后的工作 環(huán)境。因此，應(yīng)盡快加大投入，努力改善實驗實習(xí)設(shè)備和建立實習(xí)基地。

　　一方面學(xué)校要加強自身造血功能，將資金用在刀刃上，盡可能的更新實驗實習(xí)設(shè)備和提高實習(xí)基地的檔次。

　　另一方面應(yīng)多方面爭取資金，特別是爭取政府的大力投入，爭取專項資金用于建設(shè)學(xué)校的實驗實習(xí)設(shè)備和建實習(xí)基地。

　 　第三，積極主動的與企業(yè)合作，聯(lián)合辦學(xué)。企業(yè)是學(xué)校設(shè)備最齊全的“實習(xí)基地”，如現(xiàn)在數(shù)控車床操作員極為緊缺，特別好就業(yè)。但—個數(shù)控車床就要上百萬的 資金，學(xué)校根本無力購買，影響學(xué)生的實際操作訓(xùn)練。學(xué)校可投入廠房、教室、師資，由企業(yè)投入數(shù)控機床，派經(jīng)驗豐富的技師，聯(lián)合對學(xué)生進行培訓(xùn)，并進行勞動 部門認證的職業(yè)資格證書進行考核。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生，鍛煉了老師，改善了學(xué)校的實驗實習(xí)設(shè)備，建立了學(xué)校的實習(xí)基地，同時，公司也培訓(xùn)了員工，引進了人 才。校企合作，真正實現(xiàn)互惠互利。

　　總之，根據(jù)國家第“十一五”規(guī)劃要求，要大力發(fā)展職業(yè)教育，在2010年之前使職業(yè)教育與普通教育的入學(xué)人數(shù)各占一半。加強職業(yè)教育的師資隊伍、實驗實習(xí)設(shè)備和實習(xí)基地建設(shè)勢在必行。職業(yè)學(xué)校只有加強“內(nèi)功”，才能吸引學(xué)生來就讀。