透明液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
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    技術(shù)標(biāo)題:[多媒體教學(xué)軟件的基本類型和特點(diǎn)]

    多媒體教學(xué)軟件的基本類型和特點(diǎn)是專門為用戶解決疑難問(wèn)題的,非常具有代表性,在客戶進(jìn)行產(chǎn)品選型前,我們一般建議用戶先看下多媒體教學(xué)軟件的基本類型和特點(diǎn)。這樣能對(duì)用戶選型有非常大的幫助。

    多媒體教學(xué)軟件的基本類型和特點(diǎn)

    多媒體教學(xué)軟件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序,它可以用來(lái)存貯、傳遞和處理教學(xué)信息,能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)的教學(xué)媒體。

    (一)基本類型

    根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的內(nèi)容與作用的不同,可以將多媒體教學(xué)軟件分為如下幾種類型。

    1.課堂演示型

    它注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、提示,反映問(wèn)題解決的全過(guò)程,主要用于課堂演示教學(xué)。這種類型的教學(xué)軟件要求畫(huà)面要直觀,尺寸比例較大,能按教學(xué)思路逐步深入地呈現(xiàn)。

    2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)型

    軟件具有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),能反映一定的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略,提供相應(yīng)的形成性練習(xí)供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),并設(shè)計(jì)許多友好的界面讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行人一機(jī)交互活動(dòng)。利用個(gè)別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型多媒體教學(xué)軟件,學(xué)生可以在個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

    3.模擬實(shí)驗(yàn)型

    借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù),提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng),當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)時(shí),能隨時(shí)真實(shí)模擬對(duì)象的狀態(tài)和特征,供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用。

    4.訓(xùn)練復(fù)習(xí)型

    主要是通過(guò)問(wèn)題的形式用于訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識(shí)和能力。這種類型的教學(xué)軟件在設(shè)計(jì)時(shí)要保證具有一定比例的知識(shí)點(diǎn)復(fù)蓋率,以便全面地訓(xùn)練和考核學(xué)生的能力水平。另外,考核目標(biāo)要分為不同等級(jí),逐級(jí)上升,根據(jù)每級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)題目的難易程度。

    5.教學(xué)游戲型

    基于學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容,寓教于樂(lè),通過(guò)游戲的形式,教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)和能力,并引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于這種類型軟件的設(shè)計(jì),特別要求趣味性強(qiáng)、游戲規(guī)則簡(jiǎn)單。

    6.資料、工具型

    包括各種電子工具書(shū)、電子字典以及各類圖形庫(kù)、動(dòng)畫(huà)庫(kù)、聲音庫(kù)等,這種類型的教學(xué)軟件只提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料,并不反映具體的教學(xué)過(guò)程。這種類型的多媒體教學(xué)軟件可供學(xué)生在課外進(jìn)行資料查閱使用,也可根據(jù)教學(xué)需要事先選定有關(guān)片斷,配合教師講解,在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)。

    (二)基本特點(diǎn)

    1.圖文聲像并茂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    多媒體教學(xué)軟件由文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等多種媒體信息組成,圖文聲像并茂,所以給學(xué)生提供的外部刺激不是單一的刺激,而是多種感官的綜合刺激,這種刺激能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    2.友好的交互環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與

    多媒體教學(xué)軟件提供圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠按自己的知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不是由教師事先安排好,學(xué)生只能被動(dòng)服從,這樣,將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,真正體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體的作用。

    3.豐富的信息資源,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

    多媒體教學(xué)軟件提供大量的多媒體信息和資料,創(chuàng)設(shè)了豐富有效的教學(xué)情景,不僅利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和保持,而且大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。

    4.超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學(xué)習(xí)路徑

    超文本是按照人的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進(jìn)的技術(shù)。由于超文本結(jié)構(gòu)信息組織的聯(lián)想式和非線性,符合人類的認(rèn)知規(guī)律,便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思維。另外,由于超文本結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性,學(xué)生可以按照自己的目的和認(rèn)知特點(diǎn)重新組織信息,按照不同的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。

     








    發(fā)布日期:2017/10/26 11:13:23  本條信息被瀏覽3785
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