機(jī)械制圖模型的教學(xué)作用 是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進(jìn)行產(chǎn)品選型前，我們一般建議用戶先看下機(jī)械制圖模型的教學(xué)作用 。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性，這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能的理論聯(lián)系實(shí)踐，采用多種教學(xué)方法。如：掛圖，模型，等。
2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范，制圖認(rèn)真細(xì)致，圖線分明清晰。
3、本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，我的教學(xué)重點(diǎn)在這方面下了很大的精力。所以我的教學(xué)思路也是著重鍛煉學(xué)生的思維，提高空間想象能力。這樣我的教學(xué)也會事半功倍，許多的難題也會迎刃而解。如在本課程教學(xué)時我盡量用模型和掛圖先讓學(xué)生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。使他們學(xué)有所長，學(xué)以致用。
5、我認(rèn)為在教學(xué)上要靈活應(yīng)用不可太教條主義，我們可采用多種方法，如示范法，比較法等。特別在投影畫圖時，我們不妨先讓學(xué)生先學(xué)畫三視圖，再把三視圖和模型結(jié)合起來。這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成就感。
6、把教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)有機(jī)結(jié)合。合理安排時間。多讓學(xué)生去想去做去問。我采用的方法是讓學(xué)生多練習(xí)，然后讓有不同意見的同學(xué)多可上來，發(fā)表自己的想法，這樣不僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，也培養(yǎng)了他們將來在實(shí)踐工作中的能力。而這也正是我們所希望的，這是我的教學(xué)思路和目標(biāo)。
7、而機(jī)械制圖模型有：
（1）機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)模型：天平機(jī)構(gòu)模型，定滑輪機(jī)構(gòu)模型，自動送料機(jī)構(gòu)模型，插床機(jī)構(gòu)模型，沖床機(jī)構(gòu)模型，圓柱直齒輪傳動模型，蝸輪蝸桿傳動模型，圓柱斜齒輪傳動模型等等。
（2）機(jī)械原理教學(xué)模型：齒輪傳動及周轉(zhuǎn)輪系模型，齒的受力分析、法面剖、漸開線形成及齒的落成加工模型，平面連桿機(jī)構(gòu)模型，鏈輪、皮帶輪、摩擦輪傳動模型等等。
（3）機(jī)械零件教學(xué)模型：螺紋聯(lián)接和螺旋傳動模型，鍵、花鍵、無鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接模型，鉚接、焊接、膠接和過盈配合聯(lián)接模型，帶傳動模型，鏈傳動模型，齒輪傳動模型，蝸桿傳動模型，軸承模型等等
（4）機(jī)械制圖教學(xué)模型：圓柱與圓柱相交模型，相切與相交模型，十二方體模型，階梯剖模型，圓錐模型，圓柱與圓錐相貫?zāi)Ｐ�，柱頭模型，軸的剖面模型等等
（5）機(jī)械測繪教學(xué)模型：曲柄滑塊泵模型，曲柄搖塊泵模型，曲桿搖桿泵模型，擺動導(dǎo)桿泵模型，裝訂機(jī)機(jī)構(gòu)模型，制動機(jī)構(gòu)模型等等
8、機(jī)械制圖掛圖有：
1、機(jī)械類專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材鞍鋼職工大學(xué)金大鷹主編﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》
2、夏華生主編﹙布質(zhì)﹚第二版的《機(jī)械制圖》
3、教育部高職高專規(guī)劃教材曾宗福主編﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》
4、連工學(xué)院工程教研室編第三版﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》