機(jī)械制圖模型的教學(xué)作用 是專門為用戶解決疑難問題的,非常具有代表性,在客戶進(jìn)行產(chǎn)品選型前,我們一般建議用戶先看下機(jī)械制圖模型的教學(xué)作用 。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)主動性,這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能的理論聯(lián)系實(shí)踐,采用多種教學(xué)方法。如:掛圖,模型,等。
2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),如畫圖要求:字體書寫端正規(guī)范,制圖認(rèn)真細(xì)致,圖線分明清晰。
3、本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,我的教學(xué)重點(diǎn)在這方面下了很大的精力。所以我的教學(xué)思路也是著重鍛煉學(xué)生的思維,提高空間想象能力。這樣我的教學(xué)也會事半功倍,許多的難題也會迎刃而解。如在本課程教學(xué)時我盡量用模型和掛圖先讓學(xué)生多看再去想,再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們的思維拓展開,也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。使他們學(xué)有所長,學(xué)以致用。
5、我認(rèn)為在教學(xué)上要靈活應(yīng)用不可太教條主義,我們可采用多種方法,如示范法,比較法等。特別在投影畫圖時,我們不妨先讓學(xué)生先學(xué)畫三視圖,再把三視圖和模型結(jié)合起來。這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)成就感。
6、把教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)有機(jī)結(jié)合。合理安排時間。多讓學(xué)生去想去做去問。我采用的方法是讓學(xué)生多練習(xí),然后讓有不同意見的同學(xué)多可上來,發(fā)表自己的想法,這樣不僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣,也培養(yǎng)了他們將來在實(shí)踐工作中的能力。而這也正是我們所希望的,這是我的教學(xué)思路和目標(biāo)。
7、而機(jī)械制圖模型有:
(1)機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)模型:天平機(jī)構(gòu)模型,定滑輪機(jī)構(gòu)模型,自動送料機(jī)構(gòu)模型,插床機(jī)構(gòu)模型,沖床機(jī)構(gòu)模型,圓柱直齒輪傳動模型,蝸輪蝸桿傳動模型,圓柱斜齒輪傳動模型等等。
(2)機(jī)械原理教學(xué)模型:齒輪傳動及周轉(zhuǎn)輪系模型,齒的受力分析、法面剖、漸開線形成及齒的落成加工模型,平面連桿機(jī)構(gòu)模型,鏈輪、皮帶輪、摩擦輪傳動模型等等。
(3)機(jī)械零件教學(xué)模型:螺紋聯(lián)接和螺旋傳動模型,鍵、花鍵、無鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接模型,鉚接、焊接、膠接和過盈配合聯(lián)接模型,帶傳動模型,鏈傳動模型,齒輪傳動模型,蝸桿傳動模型,軸承模型等等
(4)機(jī)械制圖教學(xué)模型:圓柱與圓柱相交模型,相切與相交模型,十二方體模型,階梯剖模型,圓錐模型,圓柱與圓錐相貫?zāi)P,柱頭模型,軸的剖面模型等等
(5)機(jī)械測繪教學(xué)模型:曲柄滑塊泵模型,曲柄搖塊泵模型,曲桿搖桿泵模型,擺動導(dǎo)桿泵模型,裝訂機(jī)機(jī)構(gòu)模型,制動機(jī)構(gòu)模型等等
8、機(jī)械制圖掛圖有:
1、機(jī)械類專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材鞍鋼職工大學(xué)金大鷹主編﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》
2、夏華生主編﹙布質(zhì)﹚第二版的《機(jī)械制圖》
3、教育部高職高專規(guī)劃教材曾宗福主編﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》
4、連工學(xué)院工程教研室編第三版﹙布質(zhì)﹚的《機(jī)械制圖》