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家用電熱水器維修與安裝實驗裝置怎么提高電器技術(shù)是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產(chǎn)品選型前，我們一般建議用戶先看下家用電熱水器維修與安裝實驗裝置怎么提高電器技術(shù)。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。

家用電熱水器維修與安裝實驗裝置怎么提高電器技術(shù)

電器的修理技術(shù)對一個電子專業(yè)學(xué)生來說是必須掌握的，更應(yīng)該熟練地運用、掌握它。修理技術(shù)并不神秘，關(guān)鍵在于實踐，通過實踐總結(jié)，積累出有規(guī)律的經(jīng)驗來。修理人員不但要具有一定的電子理論知識，同時也要有一定的維修技術(shù)，只有這樣，在工作中才能做到得心應(yīng)手。
        一、理論知識的掌握和書本經(jīng)驗
        首先是讓學(xué)生從課本學(xué)習(xí)開始，從最基本的電路原理和元器件的認(rèn)識，這個過程主要是從課堂教學(xué)開始，要讓學(xué)生掌握最關(guān)鍵、最實用的原理、定律。教學(xué)中應(yīng)針對維修“實用”原則將純理論方面的內(nèi)容進行修改，將深奧的知識轉(zhuǎn)換為技能傳授。例如講洗衣機的維修，可弱化洗衣機的整個工作原理和流程，側(cè)重其維修的檢測步驟與方法。
        其次就是要學(xué)習(xí)課外書籍資料的檢修方法。課外書籍是對書本知識的一個補充，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生多看課外書籍和報刊資料，學(xué)習(xí)他人的維修經(jīng)驗和方法，從而總結(jié)他人是如何去檢查和查找故障、分析故障以及解決故障的。
        二、讓學(xué)生多動手實踐，鞏固理論知識，從而總結(jié)實踐經(jīng)驗
        讓學(xué)生由簡到難循序漸進，激發(fā)學(xué)生的求知信心�？上茸寣W(xué)生修理簡單的機器小故障、解決機器小問題，教師如果一開始就讓學(xué)生去修彩色電視機、電冰箱之類的，他會摸不著頭腦的，這樣會打擊學(xué)生的積極性，失去修理興趣。所以教師必須從簡單到復(fù)雜引導(dǎo)學(xué)生。比如，可讓學(xué)生先學(xué)會萬用表的使用，掌握使用萬用表測量電阻、電容、電感的方法及使用萬用表判定二極管、三極管的好壞與極性，然后進行收音機、小型音箱功放控制模塊的焊接、調(diào)試等小制作。學(xué)生每做一個項目都會有收獲的感覺，待學(xué)生掌握了這些基本的操作技能，實訓(xùn)熱情也被調(diào)動起來以后，可向冰箱、空調(diào)、電視機方向加深難度，循序漸近，由淺入深，先易后難，這樣就可以最大限度地調(diào)動激發(fā)學(xué)生的動手熱情，獲得較好的實踐教學(xué)效果。

可以使用家用電熱水器維修與安裝實驗裝置。該教學(xué)設(shè)備可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)電熱水器的電器知識。

一、產(chǎn)品概述

家用電熱水器維修與安裝實驗裝置是根據(jù)中華人民共和國勞動和社會保障部發(fā)布的《“家用電子產(chǎn)品維修工”職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實訓(xùn)要求而研發(fā)的產(chǎn)品，適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用電子技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)的電視機原理與維修、家用電子產(chǎn)品原理與維修等課程的實訓(xùn)教學(xué)。

本實訓(xùn)裝置同時滿足職業(yè)學(xué)院、技工學(xué)校、農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)、職教中心、鑒定站 / 所的家電類專業(yè)及家電維修工類維修實操，以及中級、高級工的技能鑒定考核。

二、系統(tǒng)組成

1. 本裝置由實訓(xùn)控制屏、實訓(xùn)桌、電熱水器和實訓(xùn)組件四部分組成

• 實訓(xùn)控制屏（鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁塑面板）

2. 交流電源（均帶有過流保護）

輸出電源：市電不隔離輸出 220V 50HZ、隔離變壓器輸出 220V 50HZ

3. 直流電源：± 24V/+12V/+5V

4.電熱水器器：遙控密閉型儲水式電熱水器

（三）實訓(xùn)組件

本裝置由遙控密閉型儲水式電熱水器模塊、實驗水箱，循環(huán)水泵、智能實訓(xùn)考核系統(tǒng)組成。

1. 電熱水器實訓(xùn)模塊

配置電熱器內(nèi)部電路控制系統(tǒng)原理圖，故障模擬檢測點，內(nèi)置設(shè)故排故系統(tǒng)（可由電腦隨機故障點）、故障點采用可更換透明元件、即學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象排查損壞元件，采用插拔式更換元件。