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財會模擬實驗室的沙盤模擬教學(xué)效果

高職會計教學(xué)的教學(xué)特點主要表現(xiàn)為以理論教學(xué)為主，以會計實踐教學(xué)為輔。具體來說，側(cè)重對會計類課程理論知識的講解和練習(xí)，教學(xué)知識點多且比較分散，學(xué)生學(xué)習(xí)較為枯燥，而且掌握知識缺乏能動性和系統(tǒng)性。

為了解決這個問題，我們研發(fā)了財會模擬實驗室，里面具有沙盤可供學(xué)生進(jìn)行模擬推演�！吧潮P模擬”教學(xué)法在高職會計教學(xué)中應(yīng)用的必要性  
第一，讓學(xué)生在“參與中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知模式到轉(zhuǎn)變態(tài)度，直至改善行為�！吧潮P模擬”教學(xué)法是通過對企業(yè)經(jīng)營全過程的實戰(zhàn)模擬，學(xué)生通過親身參與，直觀地理解企業(yè)的市場定位、分析競爭對手、控制投資規(guī)模、合理運用資金、體悟如何使企業(yè)在現(xiàn)代競爭的經(jīng)濟環(huán)境下生存、發(fā)展的正確思維方式和管理理念，從而提高學(xué)生對枯燥知識的能動性學(xué)習(xí)。第二，“在錯誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，調(diào)整方向和速度。在“沙盤模擬”教學(xué)中，模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓(xùn)和失敗的經(jīng)歷能令學(xué)生刻骨銘心、終身難忘，迫使他們主動拓展自己的知識面，提高個人綜合能力。第三，練中學(xué)，學(xué)后用，學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容具有很好的“長期保存效果”。該教學(xué)法強調(diào)學(xué)生在“做”中學(xué)習(xí)，在一種情景模擬的環(huán)境中經(jīng)過反復(fù)體驗與總結(jié)，聯(lián)系實際，最終由參訓(xùn)者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓(xùn)效果是傳統(tǒng)講課式教學(xué)所達(dá)不到的。  

沙盤模擬具有的教學(xué)效果
這一教學(xué)法能夠使學(xué)生將各學(xué)期所學(xué)的分散的會計知識進(jìn)行整合，適當(dāng)?shù)剡\用到“沙盤模擬”實訓(xùn)當(dāng)中，使會計教學(xué)生動、逼真，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)會計知識及其他相關(guān)知識的積極性；樹立學(xué)生的成本意識，并且掌握找到公司內(nèi)部降低成本和提高收益的辦法。理解以銷定產(chǎn)、零庫存、便捷生產(chǎn)等業(yè)務(wù)模式的改變；透徹掌握三大財務(wù)報表，理解各個數(shù)據(jù)的形成過程和相互關(guān)系；深刻理解企業(yè)內(nèi)部各個環(huán)節(jié)的活動如何影響財務(wù)結(jié)果；靈活分析企業(yè)各項活動的財務(wù)意義；通過創(chuàng)造逼真的企業(yè)環(huán)境，形象地再現(xiàn)了公司損益表和平衡表的形成過程以及各個財務(wù)比率的因果關(guān)系，使學(xué)生能夠在模擬的過程中看到改進(jìn)公司業(yè)務(wù)運作的機會；強化了學(xué)生的理財概念，增強他們最大限度利用時間和資金的能力，使學(xué)生理解價值創(chuàng)造過程。  

模擬財會實驗室設(shè)備,財會模擬實訓(xùn)考核設(shè)備示教臺配備部分